miércoles, 28 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 10.

NO DEMUESTRE IRA, MEJOR : SORPRESA o DECEPCIÓN.
Cierto es que hay conductas que provocan la ira del adulto que las observa.
Pero deje eso para los de fuera de casa.
En familia es mejor que un hijo vea que su padre/madre se sorprenden ante una conducta no conveniente, no aprobada por la familia.
Con ello le dan la experiencia de que sus padres consideran que es capaz de tener una mejor conducta.

O expresar decepción, o tristeza, si es una conducta muy reprobable. Un hijo no deja de captar el dolor que su conducta puede ocasionar a sus padres y a ningún hijo le gusta herir a sus padres. (Ésto NO es manipulación, es retroalimentación).

viernes, 23 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 9.

APRENDER A EVITAR RIESGOS TONTOS.
Me apena la cobardía. Me apena la temeridad.
Ser libre suele implicar actuar. Y actuar suele implicar riesgos.
Pero hay riesgos necesarios, riesgos valiosos y riesgos necios.
Una de las ventajas de disciplinar a los hijos es que se les enseña que toda libertad trae responsabilidad. Que las libertades nunca pueden ser extremas ni incondicionales.
Para poner ejemplos de todos los días, ¿es necesario beber hasta perder el control?, ¿beber y manejar automóvil?, ¿meterse en problemas sin sentido?, ¿salir ebrio por las calles exponiéndose hasta a ser asesinado?, ¿caminar las calles de madrugada sin necesidad urgente?, ¿irse de "fiesta" con cualquier desconocido? , ¿abarrotar sitios de baile que luego se convierten en trampas mortales? Y la lista no tiene fin, basta escuchar las noticias policiales de cada día.
¡Cuántos problemas menos si los hijos hubieran aprendido disciplina!

lunes, 19 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 8.

EN LA VIDA HAY LÍMITES.
El ser humano tiene ansia de poder. Y hasta de poder omnipotente.
Soñar es lindo, soñar puede ser saludable.
Pero necesitamos aprender a soñar sin separarnos del suelo que pisamos. Esto que digo no es cruel, es útil.
Perjudicamos a un hijo/a cuando lo hacemos crecer  haciéndole pensar que puede actuar como le apetezca, que todo es posible sólo con desearlo, que los límites son para los otros, para los que "no son nadie" .
La vida real (y lo que vemos que ocurre a tantos jóvenes) nos enseña que  -más tarde o más temprano-  crecer creyendo que se puede vivir como uno quiere porque todo es aceptable, puede costar hasta la vida.

jueves, 15 de julio de 2010

CÓMO SUSCRIBIRSE POR CORREO.

Contesto algún comentario sobre la suscripción a este Blog por e-mail. Es un proceso MUY sencillo pero hay que hacerlo completo. Si no les ha resultado es porque NO lo han completado. Explico cómo hacerlo:
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Es todo. Ya recibirás las nuevas entradas en tu buzón.

miércoles, 14 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 7.

CUANDO HAY QUE DECIR NO, SE DICE NO.
A todos nos gusta ser positivos, amables y comprensivos.
Pero ese deseo NO DEBE llevarnos a ser permisivos.
Una cosa es ser comprensivo y otra -muy distinta- es ser un barco a la deriva.
Observo (con pena) que muchas veces los padres, por mostrar su amor y su tolerancia, acaban portándose como si no existieran normas en la familia ni en la vida.
Si tú no quieres decirle no a tu hijo ... la vida se lo acabará diciendo ... ¡y a gritos!

sábado, 10 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 6.

OBEDECER NORMAS, NO PERSONAS.
En las familias se suele enseñar a obedecer a la gente y no a las normas.
Así desacreditamos a las normas o leyes.
De ese modo, si se hace algo se hace por amor, por temor o por conveniencia. 
Y no está mal decirle a un hijo "acuéstate para que tu papá no se moleste" o "haz la tarea para que la maestra te apruebe".
Pero decirlo siempre y como únicas razones ... lleva a criar hijos propensos a aceptar dictaduras personales.
Mejor decir "acuéstate porque es la hora acordada" o "haz la tarea para que estés tranquilo cumpliendo tu deber".

Razones sí.
No temores ni acomodos.
Haremos un país con mejores ciudadanos.

lunes, 5 de julio de 2010

DISCIPLINANDO 5.

SER  CONSECUENTES.
Las cosas importantes nunca son "a medias". Son o no son.
Igual la disciplina. Es o no es.
Si es hoy sí y mañana no, peligroso.
Si es de acuerdo al humor paterno, peligroso.
Si es según la zalamería del hijo, peligroso.
¿POR QUÉ DIGO "PELIGROSO"?
Porque si no se es consecuente al aplicar las normas, sino que se sanciona o no de acuerdo a los sentimientos del momento (pena, rabia) se enseña dos errores :
1. Que la responsabilidad por los actos propios no existe. Todo es asunto del azar. Con un poco de "suerte" puedo hacer lo errado y no perjudicarme.
2. Que las normas no son importantes, que lo que cuenta es cómo se congracia uno con quien ejerce autoridad.

Ambos aprendizajes -en mi opinión- son fatales, no sólo para los hijos sino para el país.