DISCIPLINANDO 4.

OPORTUNIDAD.
Las normas son o no son. Las "excepciones" necesitan ser administradas con mucha sabiduría.
Si un hijo se comporta fuera de las normas (o sea "mal") hay que hacérselo saber y en seguida. La excepción podría ser, por ejemplo, dejarlo para un poco más tarde para evitarle vergüenza pública.  Y haciéndoselo notar cuando se hable con el hijo.
Esta actitud es muestra del amor paterno : te amo y te corrijo, corregirte no es des-amarte.
Cuando hay que corregir se corrige.
Es la manera en que el hijo capte que todo lo que uno hace trae consecuencias y que las consecuencias se afrontan.
Si no ¿cómo queremos que aprendan responsabilidad? Les aseguro que no se aprende por casualidad.

DISCIPLINANDO 3.

CONOCER LAS NORMAS.
Nadie puede ser infractor de las leyes que no existen o que -si existen- se desconocen.
Igual es en el hogar. Si una norma no fue presentada con suficiente claridad, es como si no existiera.
Si una norma no rige con claridad para todos los involucrados, es como si no existiera.
Si una norma rige hoy sí y mañana no sé, es como si no existiera.
Si la falta a una norma se sanciona sin haber sido bien informado de la norma, es un abuso de autoridad.
Continuaremos...

DISCIPLINANDO 2.

NORMAS  EN  EL  HOGAR.
¿Cómo ponerlas? ¿Cómo darlas?
¿Cómo ayudarnos para que este tema sí funcione en la casa?

Te sugiero seguir este enlace, tendrás una información detallada pero concreta  :https://sites.google.com/site/archivosmarthasialer/normasfamiliares.pdf

DISCIPLINANDO 1.

QUÉ  SIGNIFICA  DISCIPLINA.
SIGNIFICA :

1. Que el caos no es el ambiente ideal para criar personas.
2. Que en la casa hay organización y normas que todos conocen, cumplen y aceptan las consecuencias de no cumplirlas.
3. Que las normas familiares no son caprichos paternos sino reglas establecidas con la razón   /   con buenos sentimientos   /   y para el bien de todos.
4. Democracia en el hogar no significa que cada quien hace lo que quiere, sino que todos son importantes y -por ello-  se vive en armonía y en orden.
5. Y la democracia familiar no significa que todo se somete a votación.  Si así fuera ¿crees que  comerían lo saludable?, ¿crees que irían al colegio?, ¿crees que tomarían las medicinas que necesiten?, ¿crees que alguien adquiriría un buen hábito en lugar de otro pernicioso pero más fácil?

Continuaremos tratando sobre disciplina y disciplinar ...

QUÉ NECESITA UN NIÑO, UN JOVEN, UN ADULTO 12. Final.

IDEAS EXTRAS AL TRATAR CON ADOLESCENTES.
1. Recuerda que aunque tu hija/o ha crecido, sigues siendo su padre o madre.
2.Ahora basa tu autoridad en la reflexión y en tu prestigio paterno. Que te obedezcan porque tú sabes más y porque los amas. Evita el autoritarismo.
3.Sé cortés con tus hijos.
4.Critica menos, sólo lo indispensable.
5.Vigila las influencias que reciben.
6.Usa su capacidad de razonar, hazle ver las consecuencias de sus decisiones y acciones.
7.Si tu hijo pierde el control emocional, pospón la conversación. Es mejor hacerlo que entrar en el mal juego de gritos e irrespetos.

QUÉ NECESITA UN NIÑO, UN JOVEN, UN ADULTO 11.

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL, según Erik Erikson.
Después de sus investigaciones definió estas etapas para la adquisición y establecimiento básicos de estos sentires :
De 0 meses a 1 año   : Confianza en los demás  / Desconfianza
De 1 a 3 años  :  Seguridad en sí / Duda
De 3 a 5 años  : Iniciativa / Pasividad
De 5 a 11-13 años : Sentirse capaz / Sentirse inferior
Adolescencia : Identidad / Confusión de roles.

Por supuesto que durante toda la vida seguimos construyendo nuestro autoconcepto y nuestra autoestima, pero será valioso no descuidarlos en sus bases. En las manos de ustedes, padres, está.

QUÉ NECESITA UN NIÑO, UN JÓVEN, UN ADULTO 10.

NO CONFUNDIR DAR LIBERTAD CON ...

La libertad se enseña, paso a paso, mostrando cómo se usa. La libertad no se da porque sí.

Esa "libertad" -dada sin enseñanza- no es libertad, es descuido.

Esa "libertad" no llevará a criar seres responsables y felices sino hijos desorientados e irresponsables.

Y ello les garantiza la infelicidad para ellos y para quienes se vinculen con ellos. Porque los padres no les mostraron el valor de la verdadera Libertad (la que se apellida Responsabilidad) sino los dejaron a su suerte, creyendo que así madurarían solos. Y ya sabemos que las personas no maduran como las frutas.

Continuaremos...