lunes, 29 de abril de 2013
viernes, 26 de abril de 2013
lunes, 22 de abril de 2013
sábado, 20 de abril de 2013
jueves, 18 de abril de 2013
miércoles, 17 de abril de 2013
lunes, 15 de abril de 2013
viernes, 12 de abril de 2013
lunes, 8 de abril de 2013
sábado, 6 de abril de 2013
SUPERAR EL TRAUMA DEL ABORTO PROVOCADO .
Un Programa, con más de 20 años de experiencia, para ayudar a mujeres que sufrieron un aborto provocado.
Ayuda psicológica y espiritual, personal, confidencial, católico pero no sólo para católicas, para apoyar a superar esta dura situación.
Ver : PROYECTO RAQUEL
jueves, 4 de abril de 2013
lunes, 1 de abril de 2013
jueves, 28 de marzo de 2013
lunes, 25 de marzo de 2013
jueves, 21 de marzo de 2013
lunes, 18 de marzo de 2013
AYUDAS PARA LA ATENCIÓN .
Algunas sugerencias prácticas :
VIDA DIARIA .Organizada. Con horarios. Con lugares fijos para tal o cual actividad. Con rutinas caseras, que significan orden .
JUEGO. Oportunidades para jugar solo o acompañado. Y tener no sólo juegos de gran actividad física, sino pasatiempos que se hagan en calma y silencio.
ACTIVIDADES y MATERIALES . Que no todas las actividades sean asunto de fuerza y movimiento. Que también se ejercite en todo aspecto : conversar, escuchar, leer, dibujar, pintar, crear.
TELEVISIÓN . Que no sea su actividad más importante.Es engañosa porque ustedes creen que está quieto y atento, pero es lo contrario : las imágenes rápidas del aparato contribuyen a la desatención.
INTERACCIÓN HUMANA . Es lo que más necesita su niño. Mirarse entre ustedes, hablarse, escucharse, jugar juntos, que lo ayuden a pensar, a imaginar, a prever consecuencias.
EJEMPLO PATERNO. Que los vea valorar y disfrutar de la concentración y del trabajo cuidadoso, hecho con esmero.
Que los vea dedicarse a algo con paciencia.
Que sepa que ustedes no esperan que todo sea fácil o hecho rápidamente.
NOTA. Si a pesar del ambiente adecuado y el estímulo oportuno, el niño no logra prestar atención suficiente, consultar a un especialista.
VIDA DIARIA .Organizada. Con horarios. Con lugares fijos para tal o cual actividad. Con rutinas caseras, que significan orden .
JUEGO. Oportunidades para jugar solo o acompañado. Y tener no sólo juegos de gran actividad física, sino pasatiempos que se hagan en calma y silencio.
ACTIVIDADES y MATERIALES . Que no todas las actividades sean asunto de fuerza y movimiento. Que también se ejercite en todo aspecto : conversar, escuchar, leer, dibujar, pintar, crear.
TELEVISIÓN . Que no sea su actividad más importante.Es engañosa porque ustedes creen que está quieto y atento, pero es lo contrario : las imágenes rápidas del aparato contribuyen a la desatención.
INTERACCIÓN HUMANA . Es lo que más necesita su niño. Mirarse entre ustedes, hablarse, escucharse, jugar juntos, que lo ayuden a pensar, a imaginar, a prever consecuencias.
EJEMPLO PATERNO. Que los vea valorar y disfrutar de la concentración y del trabajo cuidadoso, hecho con esmero.
Que los vea dedicarse a algo con paciencia.
Que sepa que ustedes no esperan que todo sea fácil o hecho rápidamente.
NOTA. Si a pesar del ambiente adecuado y el estímulo oportuno, el niño no logra prestar atención suficiente, consultar a un especialista.
jueves, 14 de marzo de 2013
martes, 12 de marzo de 2013
lunes, 11 de marzo de 2013
viernes, 8 de marzo de 2013
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